Bonjour, bonjour,

En début d'année, je vous avais parlé de nos nouveaux projets avec les loulous dont celui sur "les expériences scientifiques"!

Nous avons bien avancé depuis septembre, voici les différents thèmes que nous avons abordé jusqu'ici :

*L'état de l'eau (Liquide, solide, gazeuse)

* Acide, neutre ou base (test de PH)

*Les volcans (structure, création et éruption)

 

L'état de l'eau : Pour débuter ce thème les enfants ont réfléchit à comment nous pouvions trouver l'eau sur terre. Ensuite, nous avons étudié chacune de ces formes.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

L'eau liquide : Est ce qu'elle tient dans la main? Comment se comporte l'eau dans différents récipients? Peut-on faire préssion sur l'eau?

L'eau sous forme de glace : Nous avons tenté de congeler un récipient d'eau et mesurant à intervale régulier la température du liquide afin de voir au bout de combien de temps et à quel degré l'eau devient de la glace! Puis nous avons fait l'inverse : Au bout de combien de temps la glace redevient de l'eau?

L'eau gazeuse : Les enfants ont créé du brouillard qui ensuite c'est transformé en pluie! Pour cela nous avons mis de l'eau très chaude dans un récipient, nous avons couvert ce récipient d'un film plastique. Le brouillard s'est formé! Nous avons ensuite posé des glaçons sur le film plastique, au bout de quelques instants des gouttes d'eau se sont formé à l'intérieur du film. Et voilà la pluie!!!

 Pour trouver les documents que nous avons utilisé avec les enfants rdv ici

 

 

Acide, neutre ou base : Grâce à des bandes de papiers PH et l'indicateur, les enfants ont mesuré le PH de différents liquides :

Huile, vinaigre, citron, lait, jus de pommes, vinaigrette, savon liquide, vin blanc, eau en bouteille, multifruits, eau du robinet, eau de pluie.

Ils les ont ensuite classé dans un tableau : valeurs PH, acide, neutre et base. Et pour comprendre la différence entre l'acide et le base je leur ai fait goûter différentes choses comme le citron!

 

 

 

 

 

Les volcans : Ah les enfants sont toujours intrigués par cette chose qui explose et d'où coule de la lave! Du coup pour débuter ce thème j'ai demandé aux enfants de me dessiner ce qu'est pour eux un volcan! Ensuite nous avons regarder une video de "Sid le petit scientifique" qui explique ce qu'est un volcan et comment cela fonctionne!

 

Pour que chacun puissent prendre le temps d'assimilé ce que l'on vient de voir, nous avons fait une pause. Pour reprendre la semaine suivante, nous avons commencé par complèter un shéma de la structure d'un volcan et enfin, ils ont créé leur propre volcan.

 

 

 

 

Pour cela nous avons utilisé de la pâte à sel, des pot à épices vide (pour faire la cheminée) et des barquettes alimentaires. Il nous a fallu deux semaines pour que nos volcans sèchent correctement et que nous puissions les peindre à l'acrylique (ce qui évitera que la peinture ne parte par la suite!).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Et bien entendu, pour terminer ce thème, nous avons réveillé nos volcans!!!! De superbes éruptions vocaniques réalisé en mettant dans la cheminée du bicarbonate de soude, du colorant rouge et pour déclancher l'éruption du vinaigre blanc! Attention ça mousse, et ça coule d'ou les barquettes en dessous des volcans!!!

 

 Pour trouver les documents que nous avons utilisé, rdv ici

 

Et voilà pour les thèmes abordé par les enfants depuis ce début d'année!

Nous venons de commencer l'astronomie avec la découverte du système solaire,

on vous en parle bientôt.

 

A la prochaine! 

Hello, hello,

Pour commencer ces vacances de Pâques je suis super dans les temps! Menus, activités, ménage... Tous est ok!

Alors voici déjà les menus :

 

Comment je suis trop forte, même plus en retard !

 

Coucou,

Comme je vous l'ai montré dernièrement, les plus petits ont leurs cahiers d'activités! Chaque mois je vous regrouperai dans un article les activités qu'ils auront réalisé au fils du temps.

Je tiens à préciser que toutes les activités sont faites par des enfants qui ont 1 ans et 2 ans! Je ne fais qu'orienter leur créations et non faire à leur place. Alors oui pour certaines personnes, cela parait "nul", "inachevé",... Cependant je pense que pour les parents, il est plus agréable d'avoir des réalisations de leurs enfants et non de la nounou! Je reste cependant ouverte à toutes discutions sur nos différentes activités dans la mesure ou chacun respecte notre travail!

Sûr ce voici nos réalisations pour ce mois de mars :

Le vent :

 

 

 

 

 

 

 

 

Le carnaval :

La pluie :

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Le printemps :

Début des activités de Pâques :

 

 

 

 

 

 

 

Et voilà le travail des loulous!

On se retrouve le mois prochain pour la suite!

 Bonjour, bonjour,

 

Enfin j'arrive à me poser quelques instants pour vous écrire cet article!

Depuis quelques temps déjà, l'idée me trottait dans la tête et j'ai enfin trouver le temps de me lancer!

Faire un cahier d'activités pour regrouper les productions de chaque enfant! Et bien oui, j'ai été maman et je sais que d'avoir tout les jours un coloriage, une peinture... ca prends de la place sur les murs!

Du coup, j'ai pensé qu'il serait plus sympa de les mettres dans un fichier que chacun pourrait conserver à ça guise!

Alors je vais être honnète, ce n'est pas moi qui est fait la page de couverture, je l'ai trouvé sur le net mais malheureusement je n'arrive pas à remettre la main dessus!

J'espère cependant pouvoir trouver le temps de créer la notre très prochainement!

Pour remplir ces cahiers, je mettrai les activités que les petits vont réalisés au fils du temps sur des feuilles! Je les donnerai aux familles une fois par mois pour que chacun puissent voir ce qui a été fait et constater aussi l'évolution de leur loulou!

J'espère bien sûr que chaque parents pensera à me le ramener!

Voilà, voilà!

Salut, salut,

Et bien oui je suis encore dans les temps!

Voici nos menus et pas en retard!

Bonne lecture, et à la semaine prochaine!